A është mosha 25 vjeçare “18-ta e re”?

Pse adoleshenca duhet të shtrihet në mes të viteve 20

Ju nuk keni nevojë për një diplomë në psikologji për të parë që adoleshentët po luftojnë dhe vuajnë. Në fakt, njerëzit që e shohin këtë më qartë janë prindërit dhe mësuesit e adoleshentëve. Adoleshenca, ka nevojë për një rishikim për disa kohë, por pandemisë COVID iu desh që ta theksonte këtë më qartë. Tani është koha që adoleshenca të hyjë në një epokë të re.

Megjithëse kemi njohur për disa kohë, fëmijë të moshës 15 vjeçare mund të demonstrojnë aftësi njohëse në të njëjtin nivel me të rriturit (Brown, 1975; Keating, 2004), hulumtimi bashkëkohor i neuroimazherit (Sommerville, 2016, Tamnes et al., 2010) sugjeron që truri i njeriut vazhdon të zhvillohet mirë në dekadën e tretë të jetës, me zhvillimin më të fundit që ndodh në korteksin paraballor dhe qarqet striatokortikale: zonat e trurit përgjegjëse për funksionimin ekzekutiv dhe sintetizimin e inputeve njohëse dhe emocionale për vendimmarrjen (Casey et al., 2016; Goldberg , 2001; Sommerville, 2011).

Siç theksoi neuroshkencëtarja Leah Sommerville në një intervistë të New York Times 2016 (Zimmer, 2016):

“Adoleshentët bëjnë si të rriturit në testet e njohjes, për shembull. Por nëse ata janë duke ndjerë emocione të forta, këto rezultate mund të bien. Problemi duket të jetë se adoleshentët nuk kanë zhvilluar ende një sistem të fortë të trurit që i mban emocionet nën kontroll.”

Mosha e Pjekurisë

Duke bërë kërkime për këtë temë, psikologu John G. Cottone priste të gjente prova që demonstrojnë se mosha e pranuar e moshës madhore (a.k.a., “mosha e shumicës”) u shty gradualisht përgjatë shekujve, pasi jetëgjatësia u rrit dhe puna intelektuale gradualisht zëvendësoi punën fizike. Mbi të gjitha, mosha ligjore e martesës në Amerikë ishte një herë 12 për vajzat dhe 14 për djemtë (Dahl, 2010), ndërsa mosha e pjekurisë fetare në dy prej feve më të vjetra në botë – Judaizmi dhe Katolokizmi (dmth, mosha e ritualeve e Bar Mitzvah dhe Konfirmimi) – janë vendosur rreth moshës 13 vjeçare me shekuj (Minnerath, 2007; Olitsky, 2000).

Sidoqoftë, ai atëherë hasi në një përmbledhje ligjore të hulumtuar mirë nga Vivian Hamilton (2016) që dokumentonte se si mosha e pranuar e moshës madhore është luhatur mbrapa dhe me radhë gjatë historisë si një funksion i nevojave të secilës kulturë. Për shembull, mosha e shumicës në Amerikë ishte dikur 21 vjeç, por u ul gradualisht në 18 në mesin e shekullit 20 për të përmbushur nevojën për ushtarë gjatë Luftës së Dytë Botërore.

Edhe më e habitshme është se 2’000 vjet më parë, ligji i hershëm Romak vendosi moshën e pjekurisë së plotë në 25, duke vendosur moshën minimale për meshkujt e rinj që të merren në mënyrë të pavarur me akte zyrtare dhe kontrata pa këshillim. Për më tepër, midis moshës 15 dhe 25 vjeç, meshkujt e rinj romakë u vunë nën kujdestarinë e përkohshme të të rriturve të njohur si Curatores dhe “kërkohej miratimi i një kuratori për të vërtetuar aktet zyrtare ose kontratat e meshkujve të rinj derisa ata të mbushnin njëzet e pesë vjet”.

Në të vërtetë, duket se paraardhësit tanë Romakë kuptuan diçka rreth adoleshencës që ne mund të përfitonim nga ri-mësimi: fëmijëve u duhet më shumë kohë për t’u zhvilluar para se t’i ngarkojmë me pritjet dhe përgjegjësitë e plota të moshës së rritur. Në Romën e lashtë, kuratorët shërbyen një rol për adoleshentët që mentorët, terapistët dhe këshilltarët udhëzues shërbejnë aktualisht për adoleshentët e sotëm, por për një periudhë shumë më të gjatë kohore. Si një psikolog që është trajnuar në një qendër këshillimi universitar dhe i specializuar në trajtimin e studentëve universitarë dhe pasuniversitarë, John thotë se e kupton nga përvoja rolin e rëndësishëm që kuratorët romakë (dhe homologët e tyre modernë) luajtën në jetën e të rriturve të rinj në mesin e të 20-ave. Hulumtimi i Leah Sommerville – duke sugjeruar që adoleshentët kanë nevojë për më shumë kohë për të zhvilluar mekanizma neurologjike dhe të sjelljes për të parandaluar emocionet e tyre nga frenimi i aftësive të tyre të arsyetimit – nga përvojat e tij në trajtimin e studentëve universitarë dhe pasuniversitarë në të 20-at e tyre.

Vetëm presionet e kudogjendshme të mediave sociale kanë rritur pjesët emocionale të gjithçkaje që adoleshentët e sotëm përpiqen të bëjnë, në mënyra që asnjë brez i mëparshëm nuk i ka provuar kurrë. Këto presione janë madje shumë të rënda për shumë të rritur të shëndetshëm për t’u trajtuar, e lëre më fëmijët në adoleshencën dhe 20-tat e tyre të cilët ende janë duke pritur për zhvillimin e trurit dhe mësimin eksperimental që do t’i ndihmojë ata të krijojnë qëndrueshmëri emocionale.

Për këto arsye, Cotton beson se duhet të zgjerojmë konceptimin tonë aktual të adoleshencës si një periudhë që shtrihet pas viteve të adoleshencës dhe në mes të viteve ’20. Me pak fjalë, me përvojat e tij – si në trajtimin e studentëve universitarë dhe pasuniversitarë ashtu edhe në rritjen e adoleshentëve të tij – ne duhet të mendojmë për moshën 25 vjeç si “18-n e re” në pritjet tona për atë që adoleshentët mund të trajtojnë psikologjikisht.

Burimi: Psychology Today

Të Fundit

spot_img
Veza Rea'sspot_img